再读《朝花夕拾》还说迷惑鲁迅先生骂了那么多人,可是,很多人只有抵挡之功,鲜有还口之力,《狗猫鼠》这篇文章就可见一斑,鲁迅先生骂梁实秋是“资本家的丧帮凶,梁实秋也只说“狗不是"> 再读《朝花夕拾》还说迷惑鲁迅先生骂了那么多人,可是,很多人只有抵挡之功,鲜有还口之力,《狗猫鼠》这篇文章就可见一斑,鲁迅先生骂梁实秋是“资本家的丧帮凶,梁实秋也只说“狗不是" />

朝花夕拾还说,再读《朝花夕拾》还说困惑

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鲁迅先生骂了那么多人,可是,很多人只有抵挡之功,鲜有还口之力,《狗猫鼠》这篇文章就可见一斑,鲁迅先生骂梁实秋是“资本家的丧帮凶,梁实秋也只说“狗不是仇猫的吗?”弱弱地反唇相讥罢了。后来鲁迅先生又写了一篇讨伐的文章,还要痛打落水狗。

当然,我对鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》放在七年级做名著浏览还是腹诽的,虽然这本书是鲁迅先生对童年时间,少年时期,青年时代某些片断的回想。但是语言、背景无疑是拦阻学生懂得鲁迅思想的拦路虎。特殊是《狗猫鼠》这篇文章,没有必定的文史知识,不知道那个时代鲁迅先生和诸位文人之间的口水帐,基本不理解很多文字他是言在此而意在彼。

而《朝花夕拾》却又是把最难懂的《狗猫鼠》放在首篇。不知道编者先生到底是怎么想的?对学生进行浏览的前期调查,也能发明,学生也怕周树人,他们说的话和我初中说的话一样……历史总是惊人的类似。

细数朝花探秘先生

可是,人到中年,我却越来越信服鲁迅先生。他的灼灼眼光,既能从中华五千年甄别出孝文化里藏着的愚蠢,也能从传统文化里看出可爱和气良,既对中国小人物的卑鄙、可怜进行分析,也能从公民的劣根性进行反思。既能反思自己的教导思想的落伍,也能从国外的教导理念发明自己的过错之处。他的巨大还在于知其不可为而为之振臂高呼,唤醒公民的沉溺和麻痹不仁。讨论鲁迅先生的功过得失,我感到自己还不够格。我不得不承认自己的语言乏味,自己的认识肤浅,自己的胆量不足,自己的勇气匮乏……

但是,率领七年级的学生走进《朝花夕拾》,通过捡拾朝花,耐烦咀嚼文字,做到走进鲁迅,懂得真实的鲁迅先生,打消与经典的隔膜,我们语文教师又责无旁贷。懂得鲁迅先生的成长进程,对于学生的成长又不无裨益。

那么。我们可以从他的文章里看到怎样的鲁迅呢?得到怎样的精力养分呢?《狗猫鼠》中,我们看到一个知识丰盛,风趣幽默,纵横捭阖,妙语连珠的辛辣嘲讽者;《从百草园到三味书屋》里我们看到一个充斥童心,童趣,调皮可爱,顽皮捣鬼,伶俐好学,喜好绘画的好学生演变进程;从《无常》中我们看到一个充斥辩思的鲁迅,他回想乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,赞叹“无常”的爽快公平,充斥人情味,而去讥讽人间没有公平,恶人得不到恶报,感慨公平的裁判是在阴间。在《父亲的病》中,我们看到的是一个揪心父亲的病,仇恨庸医害人的无奈少年,转而发奋图强,愿意振兴医学,救逝世扶伤的有义务心的少年。《琐记》中,懵懂少年,苦恼少年遭受不良导师衍太太,童年时把她当做良友,成年后历数其狠毒行动,看清这个表面和气却用心叵测的人物,可以看出鲁迅先生性情的形成,对人性的质疑,对人心的险恶的揣测,对日后和他人的舌战应当有必定的影响。世态的炎凉,家族分家产的不厚道对于敏感自尊鲁迅的成长后性情中有愤世嫉俗,苛刻较真都有推波助澜的作用。《二十四孝图》中,我们看到一个擅长思考,甄别接收的智者,他用行动践行了孟子的“尽信书,不如无书”的思想。《藤野先生》中,我们认识了一个出生弱国,怀揣强国梦的青年,面对错误的荒谬鄙夷,面对他国少年鄙夷却又奋起对抗的举动者。面对好友范爱农,他们之间的误解,他们之间的友情,也让我们看到了鲁迅先生的耿直和纯挚。

真的,童年的鲁迅就是我们身边一个伶俐可爱,也曾调皮捣鬼的孩子。青年时代的鲁迅是忧国忧民的,成年后他的他虽然和不少人打了不少笔墨官司,但是,他对于社会的解剖和批评的精力,前瞻性的忧国忧民的精力,他不是一个完人,他不须要站在神坛上,但他却又是很多人包含他的敌对者都发自心坎信服的一个斗士。

让我们慢慢打开天眼,懂得我们的民族魂。哪怕有些我们还不懂,但是,总有一天,我们会深入懂得他的是一个严格的思考者,一个沉着的解剖者,一个横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的庞杂形象。