知识点下册,部编版三年级下册第28课《枣核》知识点+图文讲解

知识点

一、多音字

zhē (折腾)zhé (折断)shé(折本)

涨zhǎng(上涨)zhàng(涨红)

二、近义词

果然——果真 欢乐——欣喜 勤快——勤劳

信任——信赖 辩论——争辩 吆喝——呼喊

闹腾——吵闹 岂能——怎能

大摇大摆——大模大样

三、反义词

欢乐——悲伤 勤快——怠惰 惶恐——镇定

闹腾——宁静 善罢甘休——无理取闹

大摇大摆——缩手缩脚

四、懂得词语

早年间:多年以前;从前。

屋脊:屋顶中间高起的部分。

衙役:指在衙门中当差的人。

岂能:怎能、哪能。

善罢甘休:轻易地了结纠纷;心甘甘心地结束再闯。

僵绳:牵牲畜的绳子。

惊堂木:封建衙门里审讯案件时,主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。

闹腾:吵闹;捣乱。

作祟:比方坏人或坏思想捣蛋,起损坏作用。

大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自认为了不起的狂妄神态。

五、课文分段

第一部分(1-3):写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子,但他很勤劳而且有本事。

第二部分(4-7):写“枣核”施展聪慧才智,胜利将村民的牛和驴从衙门牵了回来。

第二部分(8-13):写衙门捉了“枣核”,经过一番智斗,“枣核”

最后大摇大摆地走了。

六、句子解析

1.枣核不光勤快,也很聪慧。

这句话是个过渡句,前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结;下半句“还很聪慧”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用,在全文中至关主要。

2.牵走了牛、驴,大伙愁得很。枣核说:“大家都不用愁,我有措施!” 有的人不信任,说:“我才不信咧,你别小人说大话啦!”枣核也不辩论,只是说:“不信,你们就等着看。”

大家感到枣核那么小,面对强盛的县官和衙役们,基本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很英勇,不畏强权。

3.衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……

应用对照的伎俩,反衬了枣核的神奇,增加了故事的讥讽后果。

七、问题归纳

1.想一想课文写了什么?

这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核,枣核本事高强,智斗恶霸,帮老百姓要回牲畜。

2.枣核为什么大声吆喝,惊动衙役?

他这样做的目标就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们,可见枣核是个爱憎分明的孩子。

3.枣核是一个怎样的孩子?

枣核不仅勤快、聪慧、动作敏锐而且敢作敢当,是个机灵英勇的好孩子。

4.这件事之后,枣核可能还有哪些聪慧能干的故事?

枣核把乡亲们的牲畜迁回来之后,县官又命令手下人把百姓的食粮拉到衙门里。枣核又想法把装食粮的仓库的钥匙偷了出来,组织乡亲们把食粮拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙,想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没措施只好把枣核给放了。

八、课文主题

这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核,枣核本事高强,智斗恶霸,帮老百姓要回牲畜。赞赏了枣核勤劳英勇、聪慧正派的品德。

九、小学语文网知识园

过渡句

一个句子承接或总结上面的内容,同时提醒或领起下面的内容,这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是:总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清楚、构造严谨。而且有助于表示主题思想。如:赵州桥不但牢固而且雅观。这句话把赵州桥的两个特色自然地连接起来,使文章脉络清楚,构造严谨。

词语积聚

描述人物神态的词语

大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪

若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色

目瞪口呆、全神贯注

描述人物动作的词语

大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑

昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑

图文解读

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同步练习

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