人民大学附属中学的素质教育给师生搭建更大舞台

作者：佚名    文章来源：人民日报    点击数：    更新时间：2008-10-6

    在中国教育界，中国人民大学附属中学是一个颇受瞩目又有争议的学校。

    之所以受瞩目，是因为她创造了若干当代中国基础教育的奇迹，创办了全国第一个中学校园网、第一个科学虚拟实验室、第一个中学生足球俱乐部……还因为她连续多年在高考中独占鳌头，2004、2005、2007、2008，摘得北京市高考文科或理科状元桂冠……

    之所以有争议，是因为有些学者说她积聚了北京最好的生源，行走的是“应试教育”的路线。

    几年前，我和这个学校的“掌门人”——刘彭芝校长同作为中国国际象棋协会副会长，曾有过接触，但未及深谈。后来，读到刘校长的《人生为一大事来》，对她有了更多了解。到北京工作后，我一直想探索这个学校的真实面目，想了解这个学校的成长奥秘，到底是应试教育还是素质教育？于是，一个周五的下午，在事先没打招呼的情况下，我独自“闯入”人大附中。

　　“基础教育应该给学生更多的选择机会”

    第一次走进校园，丝毫没有让我“兴奋”，不像有些人说的“富丽堂皇”。坦率地讲，与苏州的梁丰中学、木渎高级中学相比，这里的校园与建筑，只能算“二流”。脚下的路有高低不平的地方，有裂缝很大的地方。陪我的副校长、数学特级教师周建华苦笑：没有钱修。

    到了行政楼，刘校长正在与学生家长“谈心”。我提出先去看看课堂。于是看了几个教室，有的在学京剧，有的在学法语，有的在学陶艺。周校长自豪地告诉我，学校开设了150多门选修课，涉及自然科学、社会科学、综合实践活动、体育与艺术四个领域，仅外语就有英、法、德等11种。每逢选修课报名时，老师们都要热情宣传，同学们则要挑剔地选择。我想，只专注于考试，只关心分数的学校，是不可能花如此大心思，开设如此多的课程的。

    周校长告诉我，人大附中提出要创建适合每个学生发展的教育，不拘一格培养人才。他说，刘校长一直认为“当代学生应该对不同的学科、文化和不同的思维模式保持兴趣和尊重，而基础教育应该给学生更多的选择机会。要让学生接触不同的事物，发展自己的潜能，在未来生活中能够作出明智的选择。”

    有一个非常有意思的案例：王羽熙同学具有绘画天赋，尽管分数不够，还是破格录取了他，并给了他发展才华的舞台，毕业时考入北京电影学院电脑动画专业。还有12名同学参与了破译人类基因图谱的研究实验，他们的成果获得全国大奖，世界权威杂志《Nature》首次出现了中国学生的名字。

    下午四点多，刘校长终于有时间“接见”我了，地点是在乒乓球室。周校长告诉我，刘校长擅长“乒乓外交”，客人到学校的最高礼遇是打乒乓。这是一个地下室，原来是准备停放自行车的，被改造成体育活动场所。刘校长对体育的情有独钟是出了名的。她告诉我，人大附中三高足球队多次荣获世界冠、亚军。成立于1992年的“三高足球俱乐部”开创了教体结合、由学校直接培养体育人才的先河。2002年，人大附中还与中国国际象棋协会共建国际象棋国家少年队，人大附中学生取得骄人的成果，两度获世界青少年奥林匹克团体赛冠军，多次获全国冠军。

    学校体育活动场所的第一间房是台球室。据介绍，一位爱好台球的同学进入人大附中时，家长问学校能不能配个台球室，刘校长便答应了。这让我听了很感意外，但这样的事在人大附中却很多。

    一个如此重视体育、重视特长与个性发展的学校，让我感觉不出这是一个以“应试”见长的学校，反而感到素质教育的新风扑面而来。

    “教师能翻多大的跟头，学校就搭建多大的舞台”

    如果说第一次访问是不速之客的话,第二次则是刘校长主动邀请的“座上宾”了。6月12日，我陪同十届全国人大常委会副委员长、原民进中央主席许嘉璐同志再次走进人大附中校园。

    再访人大附中，又有许多新发现。而人大附中教师们的成长故事，给我留下了最深的印象。

    我们见到了王玢老师，他本是学校物理实验室的管理员，刘校长发现了他的才能，给他创造机会学习，委以工作重任，他成了学校校园网的开发和管理者。

    我们还见到了王琦老师。她是物理教研组组长，特级物理教师

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